En el Perú persiste una brecha de médicos que no ha podido cerrarse. Según datos del Ministerio de Salud, solo hay 17 médicos por cada 10 mil habitantes. Y en el primer nivel de atención, solo cuatro. En cuanto a médicos especialistas, se tienen 42 profesionales por cada 100 mil habitantes. Para paliar esta brecha, la oferta educativa de la carrera de Medicina en el Perú se incrementó exponencialmente en los últimos años, sin embargo, esto no ha ido acorde a la calidad en la formación de los médicos, lo cual se ve reflejada en la poca capacidad resolutiva que hay en el primer nivel de atención, según opinión del Colegio Médico del Perú.
Al respecto, Pedro Riega López, decano nacional de la orden profesional y decano presidente del Consejo Nacional de Decanos de los Colegios Profesionales del Perú, señala que en el último quinquenio se incrementó el número de estudiantes de Medicina en 40 %; mientras que en las regiones de la costa norte es casi el doble.
Lambayeque
En tanto, Humberto Rosas Lavado, decano del Colegio Médico del Perú – Consejo Regional VIII, señala que en Lambayeque hay 3.8 galenos por cada 1000 habitantes y cuatro universidades, tres privadas y una pública, que ofrecen la carrera de Medicina.
“En Lambayeque egresan un aproximado de 600 médicos al año para hacer su Serums (Servicio Rural y Urbano Marginal de Salud), cifra que genera una desproporción entre lo que sale y lo que ofrece el campo clínico. Esto condiciona a que, en su último año de formación, el estudiante deba hacer su internado en establecimientos de la periferia, que no son apropiados. Eso preocupa mucho. El 60 % hace su internado en lugares que no son adecuados, cuando el internado debería ser intrahospitalario, es decir, dentro de un hospital. No se está garantizando que el médico que sale de las universidades tenga la suficiente capacidad para resolver los problemas de salud de la sociedad”, señala Rosas.
Propuesta
En ese marco, Pedro Riega señala que el Colegio Médico del Perú, con la iniciativa legislativa que tiene, está proponiendo una norma que ajuste los estándares y las características de la formación médica.
“Hoy tenemos más de 60 mil estudiantes de Medicina y cada año egresan 5500, y esto va en incremento, pues este año se aprobó por ley la creación de múltiples universidades, las cuales van sin presupuesto, condiciones ni garantías. En Lambayeque, el incremento por año de estudiantes de medicina ha sido prácticamente el doble que el de otras regiones. No se puede crecer desmesuradamente”, manifiesta.
Indica que la primera propuesta es que el licenciamiento universitario, que actualmente es permanente, tenga mecanismos de verificación periódicos para la carrera de Medicina, de tal manera que se garanticen las Condiciones Básicas de Calidad y, cuando estos no se cumplan, la universidad pierda la autorización para convocar a nuevos procesos de admisión.
“En segundo lugar, proponemos que la acreditación de las facultades de Medicina, que actualmente es obligatoria por ley, realmente lo sea, porque en la práctica no se está cumpliendo. Falta una reglamentación adecuada que garantice, que aquellas facultades que se acreditan mantengan los espacios clínicos de formación en los hospitales”, apunta.
Como tercer punto, plantea que exista un examen para todos los estudiantes que están próximos a egresar, evaluación que cuente con un nivel necesario que garantice los estándares de calidad que todo médico debe reunir para obtener su título profesional.
“También es necesario el fortalecimiento del internado y el cumplimiento del perfil médico que necesita nuestro país, el cual debe estar orientado al primer nivel de atención. Actualmente la formación está orientada solo para las especialidades”, menciona.
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Chiclayo fue sede del XI Congreso Médico Nacional, desde donde se lanzó la propuesta para ajustar los estándares de la formación médica.
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