El Instituto de Cultura USAT – Icusat, anuncia el cierre de su convocatoria a maestros y líderes comunitarios quechuahablantes para participar de la segunda edición del Taller de Escritura Creativa e Intercultural. Asimismo, hace de conocimiento que fueron en total 45 los docentes de los distritos de Cañaris e Incahuasi,  pertenecientes a los colegios de los poblados de Pozuzo, Lanchipampa, Uyshahuasi, Tasajera, Tolojpampa, Tayapampa y La Laguna, quienes resultaron inscritos, sumados a 24 estudiantes de educación segundaria de las mismas comunidades, con  quienes iniciarán las reuniones de coordinación y mesas de diálogo para el desarrollo de la experiencia taller, en un proceso que lo que resta del 2024 y luego la etapa de publicación con aquellos que acompañen todo el proceso de edición y compilación en el 2025.

Entre los años 2021 y 2023, se realizó la primera experiencia “Shumaq Rimay”, como visión y línea político cultural del Instituto de Cultura de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo - Icusat, liderado por el gestor cultural Carlos Mendoza Canto, director  ICUSAT, el antropólogo Walther Maradiegue Montaño, investigador Invitado, junto a un entusiasta y comprometido grupo  de maestros y maestras, habiendo obtenido como resultado la publicación del libro Shumaq Rímay: Antología de Literatura en Quechua Incahuasi-Cañaris, publicación editorial que incluyó las creaciones en quechua y español de 15 autores, que vienen circulando en instituciones educativas de estos distritos y en otros centros especializados de nuestro país y el extranjero.

Nuevo proceso

Para el segundo nodo o capítulo de la nueva experiencia que iniciarán el presente año, la organización ha considerado como público objetivo a los maestros y líderes educativos comunitarios de ambas comunidades, complementando la propuesta, con la participación alumnos de nivel segundario (3ero a 5to) en el visón de un encuentro co-creativo, y etario - generacional, que fortalezca y ponga en valor la lengua y la narrativa quechua.

La participación de los adolescentes y jóvenes responde al interés de permear y fortalecer su lengua madre, toda vez que este grupo generacional se ven expuestos e influenciados por los medios de comunicación y la vida urbana en su discurrir académico del ámbito rural a la ciudad.

Asimismo, el involucramiento de los maestros y la comunidad en su conjunto resultan cruciales e importantes para este proyecto de conservación y promoción de nuestra lengua y literatura quechua, dado que nadie mejor que los maestros conoce los mecanismos para estimular y alentar a los jóvenes estudiantes, sea como su guía o a través del propio ejercicio y visibilidad de sus creaciones literarias. Trabajo que estiman será arduo, intenso y comprometido tal y cual lo fue el primer nodo, por lo que agradecen y felicitan a los recientemente inscritos.

 respuesta de colaborador el 2024-07-15.

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