• Actividad giró en torno al papel que cumple la mujer en la sociedad y las condiciones críticas por las que atraviesa.

Año tras año la mujer cobra un papel protagónico y relevante en los diversos ámbitos de la sociedad, ya sea en la vida productiva, económica o en el campo de las ciencias, la mujer tiene una presencia cada vez más notable. Por ello, para promover y poner en evidencia dicha situación, Telefónica del Perú y la Cámara de Comercio y Producción de Lambayeque – CCPL realizaron el conversatorio “Lambayeque Mujer”.

Dicho conversatorio reunió a tres mujeres líderes en distintos ámbitos. En el campo de la arqueología destacó la directora del Museo de Túcume, Bernarda Delgado Elías; en materia tributaria la presidenta del Comité Gremial de Asuntos Tributarios de la CCPL, María Reynoso de Vargas y en el sector educativo la rectora de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo – USAT, Patricia Campos Olazábal.

Uno de los objetivos del encuentro fue poner fin a todas las formas de agresión contra las mujeres, niñas y adolescentes y así propiciar el desarrollo sostenible.

EMPODERAMIENTO

Para Patricia Campos, empoderar a las mujeres y niñas tiene un efecto multiplicador, el cual ayuda a promover el crecimiento económico a nivel mundial. Ella cuenta que, en su época universitaria, de 120 alumnos, solo 18 eran mujeres y en aquel tiempo los estudios universitarios eran un escenario difícil para la mujer, pues las profesiones estaban diseñadas básicamente para el hombre.

“Por ejemplo, antes la medicina era una profesión para hombres, pero ahora es diferente y prueba de ello es que, en los hospitales, el 60 % de los médicos con especialidad son mujeres”, refiere.

Asimismo, menciona que desde su experiencia como rectora de la USAT ha visto que muchos de los cargos directivos son ocupados por mujeres y, si se da esta situación, es porque algo favorable está pasando en ellas.  

“El empoderamiento femenino se ha ido dando a lo largo de estos años, pero aún en nuestro país y en Latinoamerica tenemos niñas y adolescentes sin acceso a la educación y a la salud que salen adelante a costa de mucho esfuerzo”, enfatiza.

“Cuando ayudemos a la mujer a tener acceso a la salud para ella y su familia o cuando la ayudemos a conseguir dinero para la educación de sus hijos tendremos una región diferente”, sostiene.

A su turno, María Reynoso manifiesta que desde su ámbito como contadora sus esfuerzos se abocan en potenciar a la mujer, dándole la oportunidad de capacitarse y tener buenas prácticas contables.

RETOS

Reynoso de Vargas añade que uno de sus mayores retos fue buscar el equilibrio entre su vida laboral y familiar. Esto, dice, es una situación común en el país y en toda Latinoamérica, pues la sociedad le exige a la mujer ser madre a tiempo completo y también estar preparada para las exigencias laborales.

“Las mujeres tenemos el don de ser madres y por más que seamos lideres no debemos descuidar el aspecto familiar. Es más, debemos educar a nuestros hijos, protegerlos e inculcarles valores y principios”, refiere.

Para cumplir con la meta de crear un futuro mejor, señala, las escuelas deben potenciar la educación y los programas de salud deben estar enfocados de manera integral, involucrando a todos los miembros de la familia.

Por otro lado, Bernarda Delgado narra que dos experiencias marcaron su vida y la hicieron mucho más fuerte. La primera fue cuando asumió la dirección del Museo de Túcume en el 2001, pues muchos de sus colegas hombres creyeron que no daría la talla.

“Eso marcó mi personalidad y mi existencia en el trabajo. Creo que lo que me pasó le sucede a muchas mujeres lambayecanas, pues la mayoría de personas no cree en nosotras por el simple hecho de ser mujeres, pero hoy les decimos que tenemos esa gran habilidad para afrontar los retos”, afirma.

El otro desafío, detalla, fue continuar la labor del director fundador del museo, quien les sembró la idea de trabajar con la comunidad e involucrarla en todas las actividades del recinto arqueológico.

“Aprendimos a trabajar de manera interinstitucional e interdisciplinaria, porque todos necesitamos de todos. Hablamos de igualdad, no de supremacía de uno u otro”, dice.

CIFRAS

En el Perú, solo seis de cada 10 niñas entre 12 y 16 años asisten a un colegio y, de las que viven en el campo, solo tres de cada 10 terminan la escuela. En Lambayeque existen 641 mil mujeres y 612 mil varones, sin embargo, la situación de desigualdad en la región se refleja desde distintos ámbitos. En el laboral, solo el 56,2 % de las mujeres en edad de trabajo desarrollan una actividad económica, mientras que en los varones esta cifra asciende a 71,7 %.

Asimismo, la tasa de analfabetismo de mujeres lambayecanas es de 8,2 %, mientras que en los hombres es de 3,7 %. Además, 13 de cada 100 adolescentes en el Perú están embarazadas o ya son madres y 8 de cada 10 abandonan la escuela para serlo.

CAUSAS

María Reynoso identifica un primer problema: en las escuelas las niñas pasan a ser adultas repentinamente porque no hay educación en salud y prueba de ello, apunta, es que existen embarazos a temprana edad.

“Esto sucede porque existe falta de respeto a la mujer. Muchos de estos embarazos son productos de violaciones y del abuso de poder del varón. Como sociedad urge que acabemos con la discriminación y el abuso y luchemos por defender el derecho de las personas vulnerables”, enfatiza.

Otro de los problemas es que las políticas económicas en el Perú no están de acorde con la globalización ni con las exigencias del mercado.

Para Patricia Campos la principal causa es la falta de educación. Sin embargo, explica, existen colegios en zonas accidentadas y paupérrimas, pero es ilógico pedirle a un niño del campo con anemia que asista a un colegio en esa condición, pues su rendimiento será mínimo.

“El Ministerio de Educación últimamente se centra en cosas no importantes y deja de lado las que sí lo son. Hace muchos años la profesión de educador, maestro o docente era una a la que todos aspiraban, pero se ha ido perdiendo con el tiempo porque no se les da el valor que merecen y eso origina que tengamos una educación tan pobre en todos los sentidos”, asevera.

Expone que hay que mejorar las políticas para aplicarlas, revalorizar el trabajo del educador y facilitarle herramientas adecuadas para afrontar la globalización y así enseñarle a sus alumnos de acuerdo a lo que se necesita hoy en día: no solo conocimientos, sino también habilidades blandas.

LO IDEAL

De adoptarse políticas públicas en pro del desarrollo de la mujer existirían ciertos beneficios económicos y sociales para la reducción de la desigualdad de género, entendida como la brecha de diferencias entre el varón y la mujer.

Para Patricia Campos Olazabal, rectora de la USAT, desde el punto de vista axiológico, la mujer es la reserva moral de la sociedad. En ese sentido, menciona, si se mejorara la aplicación de las políticas públicas, que están bien hechas pero mal encaminadas, el panorama sería otro.

“Lo que se debe enseñar es el valor de ser mujer, que empieza por el ser persona y eso viene de casa, en la familia. Desde niña aprendí el valor que tenía como persona, sin embargo hay una serie de cosas que ha ido cambiando con el tiempo y que influye mucho en cómo la mujer se siente ahora”, advierte Patricia Campos.

Agrega que ciertas políticas están mal enfocadas, pues son concebidas de una manera general y por dicha situación hace falta que más mujeres se involucren en ellas, ya que son capaces de mirar todo y no se centran en una sola cosa o un solo detalle.

“Somos capaces de desarrollar políticas y protocolos. Para una mujer es más fácil trabajar interdisciplinariamente, cosa que para un hombre es complicado por temas de ego y habilidad. Nosotras Tenemos una memoria espacial, podemos organizarnos mejor y tenemos algo que no tienen los varones, que es la capacidad de hacer muchas cosas al mismo tiempo”, anota.

Con dichas características queda demostrado que una mujer es capaz de desarrollar innumerables actividades y superar por gran medida la labor que desempeña un hombre. Sin embargo, la tarea no está en competir, sino en luchar por los derechos, la igualdad de oportunidades y el desarrollo del país.

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