El decano del Colegio de Profesores de Lambayeque, Percy Morante Gamarra, cuestionó al Ministerio de Educación – MINEDU, por el trato que le da al maestro y le pidió mayor respeto. “Los maestros no merecemos que nos traten como cualquier cosa”, expresó al tiempo de objetar la postergación inaudita del proceso de nombramiento, donde miles de profesores que habían accedido a la segunda fase disputarían 87 mil plazas vacantes.
Pero al representante de los maestros le preocupa además el inicio del año escolar 2023, considerando que hay muchas necesidades que no han sido atendidas por el Minedu. Por ejemplo, no se aprovechó los dos años de la pandemia para ver temas esenciales como la conectividad y así tener una educación virtual en buenas condiciones, mejorar la infraestructura de los planteles, el mobiliario, el equipamiento, para que los estudiantes retornen en mejores condiciones que antes. Ahora lo harán con la misma precariedad de antes de la pandemia.
¿Usted ha sido muy crítico con el MINEDU por la postergación del proceso de nombramiento?
Desde el año pasado cuando salió la convocatoria para este concurso (2022) pedíamos las garantías del caso al Ministerio de Educación, porque veíamos muchas fallas, lamentablemente sucedió lo que todos ya saben. El año anterior (2021) hubo un examen fallido tras denunciarse la filtración de la prueba, todo estaba en contra de los maestros. Para el concurso del año pasado los maestros se prepararon mucho para el nombramiento, el ascenso de escala y el ascenso a cargos directivos, pero todo quedó trunco por responsabilidad del Gobierno central. No es posible que el Minedu haya tomado la decisión de suspender todo hasta el 2024, porque ya había una fase que se había completado. Esta situación ha impactado en la tranquilidad de los profesores.
Si ya se encontraban en la fase descentralizada, pudo haberse cambiado algunos criterios de evaluación para evitar la postergación.
Cuando el ministro de Educación anunció que se suspendía todo por la convulsión social, consideramos que era un castigo para los maestros, por ello hoy exigimos al Minedu que de una vez por todas diga de manera seria cuáles van a ser los criterios a evaluar, porque nos interesa que el docente tenga la estabilidad y la seguridad de ir a trabajar. Estamos a poco del inicio del año escolar y las condiciones no son las mejores. La educación es un sector muy sensible que trabaja con niños y jóvenes, con masa pensante, y el Minedu no puede estar a estas alturas con esas idas y venidas, porque al maestro le genera mucha intranquilidad.
¿Les preocupa el inicio del año escolar considerando el clima de violencia existente?
Vemos el panorama con mucha preocupación, porque la convulsión social está latente, por ello demandamos al Poder Ejecutivo y el Congreso que asuman esta coyuntura de manera seria y real, pensando en el Perú y no en intereses particulares. No queremos que se ponga en riesgo la seguridad de los estudiantes y de los maestros, nosotros no estamos de acuerdo con esas facciones que detrás de una justa marcha se esconden para generar el caos. Producto de este vandalismo se están perdiendo trabajos, hay una incertidumbre por el futuro.
¿Cuántos docentes se han incorporado al Colegio de Profesores en lo que va de su gestión?
Hay un proceso de regularización, ya que hace más de una década el Ministerio de Educación de oficio incorporó a todos los profesores al Colegio, posteriormente por problemas que hubo con una facción que se irrogaba la dirigencia de nuestra institución, no se logró regularizar; pero durante mi gestión ya hemos incorporado a unos 700 profesores, hay otro bloque que ha hecho su reactualización (480), y el 18 de febrero pasado se colegiaron 68 docentes.
Esto es importante porque los profesores van entendiendo que hay una necesidad de pertenecer a una orden profesional para tener la habilidad para el ejercicio docente
En la propuesta que presentamos hace tres años, los ejes fundamentales eran: la capacitación y el bienestar de los docentes, que se sientan verdaderos profesionales, y eso tiene que ver mucho con el reconocimiento que lo da el Colegio. Es por ello que nosotros hemos venido haciendo un acompañamiento a través de actualizaciones, capacitaciones, actividades curriculares, hemos tenido actividades, talleres, que benefician no solo al colegiado, sino a su familia. Buscamos que el docente que trabaja con niños y jóvenes, sea una persona sensible, comprometida e involucrada con su carrera; pero también con una defensa férrea de su profesión.
¿En qué aspectos se va a capacitar a los maestros?
Tenemos dos ejes: atender con capacitaciones a los docentes que han pasado a la segunda fase de nombramiento y escalas de ascenso, en sesiones de aprendizaje; y a los cargos directivos en temas puntuales que les permita liderar y gestionar sus instituciones. Para este año tenemos un paquete de capacitaciones que se irán conociendo más adelante.
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