El Instituto de Cultura de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo - Icusat, realizó la donación de 400 ejemplares de la publicación: Antología de Literatura en Quechua Incahuasi Cañaris Shumaq rimay a la Unidad de Gestión de Educativa Local - UGEL Ferreñafe, en el objetivo de ser distribuidos en las instituciones educativas de esa jurisdicción, así como juntos, disponer y acercar material en escritura creativa con pertenecía cultural y lingüística a sus docentes.
Esta acción se realizó en el marco del acuerdo para la implementación de materiales y recursos educativos elaborados por docentes de Educación Intercultural Bilingüe quienes laboran en Instituciones Educativas EIB de los distritos de Incahuasi y Cañaris, así como docentes que integran el Voluntariado de Apoyo a la EIB.
En la ceremonia protocolar interna, realizada en la UGEL, estuvieron presentes la doctora Gloria Elizabeth Jiménez Pérez, directora de UGEL Ferreñafe; el licenciado Carlos Mendoza Canto, director del ICUSAT; los jefes de área de la UGEL Ferreñafe, doctora Maruja Trinidad Ibáñez Núñez, de Gestión Pedagógica; doctor Jhony Farfán Salazar, de Recursos Humanos; ingeniero José Ipanaqué Casanova, de Gestión Institucional; doctor Orlando Burga Guevara de Asesoría Jurídica; así como especialistas de educación y trabajadores de UGEL Ferreñafe.
Promover la cultura
El director del ICUSAT señaló en su discurso de apertura, que es tarea de la USAT promover la cultura desde el reconocimiento de los derechos culturales de la ciudadanía, así como fortalecer el entendimiento de la diversidad cultural y lingüística, para el cual, han diseñado un amplio programa de actividades, entre ellas la promoción de la lengua quechua local, habiendo realizado desde el 2023 a la actualidad, talleres de escritura creativa intercultural en lengua quechua, obteniendo como productos finales comunitarios, las publicaciones Shumaq rimay.
Señaló que el objetivo es finalmente acercar este material educativo en lengua originaria a las propias comunidades que la generaron, contribuyendo en el fortalecimiento de la valoración de la identidad personal y cultural de la comunidad, elemento base para relacionarse con otras identidades, individuales y sociales y hacer frente al monoculturalismo de la globalización.
“Contribuir en la educación bilingüe, desde la lengua originaria, es hacer verdadera interculturalidad, es visibilizar la importancia de reconocer la heterogeneidad de nuestra identidad cultural y lingüística. Ya estamos embarcados en la segunda edición de la experiencia, que esta vez involucra a jóvenes y adolescentes de educación secundaria”, refirió.
Taller de escritura creativa
Entre los años 2021 y 2023, se realizó la primera experiencia “Shumaq Rimay”, como visión y línea político cultural del Instituto de Cultura de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo - Icusat, liderado por el gestor cultural Carlos Mendoza Canto, director ICUSAT, el antropólogo Walther Maradiegue Montaño, investigador Invitado, junto a un entusiasta y comprometido grupo de maestros y maestras, habiendo obtenido como resultado la publicación del libro Shumaq Rímay: Antología de Literatura en Quechua Incahuasi-Cañaris, publicación editorial que incluyó las creaciones en quechua y español de 15 autores, que vienen circulando en instituciones educativas de estos distritos y en otros centros especializados de nuestro país y el extranjero.
Para el segundo nodo o capítulo de la nueva experiencia que iniciarán el presente año, la organización ha considerado como público objetivo a los maestros y líderes educativos comunitarios de ambas comunidades, complementando la propuesta, con la participación alumnos de nivel segundario (3ero a 5to) en el visón de un encuentro co-creativo, y etario - generacional, que fortalezca y ponga en valor la lengua y la narrativa quechua.
La participación de los adolescentes y jóvenes responde al interés de permear y fortalecer su lengua madre, toda vez que este grupo generacional se ven expuestos e influenciados por los medios de comunicación y la vida urbana en su discurrir académico del ámbito rural a la ciudad.
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