• Estas iniciativas son desarrolladas en el marco del proyecto de desarrollo de habilidades socioemocionales.
• Catorce jóvenes viajarán a Lima a presentar sus proyectos desarrollados por el área de Educación para el Trabajo.

Jóvenes emprendedores. Catorce jóvenes del Colegio Nacional de San José lograron clasificar a la etapa nacional del concurso ‘Crea y Emprende’ con innovadores proyectos que buscan dar solución a problemas latentes de la sociedad. Mileydi Flores Fernández, subdirectora de la institución, destaca que estos proyectos fueron desarrollados con la asesoría de los docentes del área de Educación para el Trabajo bajo el contexto del proyecto de desarrollo de habilidades socioemocionales para prevenir el consumo de drogas.

“Nuestro lema este año es ‘A la droga dile no, al trabajo sí’. Estamos ligando Educación para el Trabajo con el área de Bienestar, porque desarrollamos la competencia de gestión de proyectos de emprendimiento económico y social junto al fortalecimiento de habilidades socioemocionales para mejorar la convivencia con la familia, con la comunidad. En este caso, abocamos mediante Educación para el Trabajo también la lucha contra la drogadicción”, señala.

TDAH Amnesia

Uno de los proyectos finalistas es ‘TDAH Amnesia’. Los alumnos Anthony Tafur Gallardo, Max Mejía Vásquez, Lionel Bravo Castillo, Gadyeld Munaylla Mendoza y Erison Piedrita Gallardo, bajo la asesoría del profesor Máximo Alexander Guzmán Gonzales, han desarrollado una aplicación que busca ayudar a los niños con Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad.

El docente explica que esta aplicación fue desarrollada por los mismos estudiantes en la plataforma ‘Game Maker’ y actualmente se encuentran en fase de programación con ‘Scratch’.

“Hay muchos niños que tienen este trastorno y no es percibido por sus padres ni sus maestros. Necesitamos estas herramientas para ayudar a los estudiantes. Son chicos que no se concentran, que tienen dificultad para hacer tareas, son inquietos y tienen dificultades en su rendimiento que a veces perjudica su autoestima”, menciona.

Renomusic

Otro de los proyectos finalistas es ‘Renomusic’, elaborado por Andy Ruiz Guevara, José Guevara Aguilar, Piero Romero Zambrano y Fabrizio Chasquero Farroñay, con la asesoría de la profesora Tania Rodríguez Cabrejos.

‘Renomusic’ busca reusar los residuos sólidos como madera, cartones, tubos y botellas para elaborar instrumentos musicales funcionales a un menor costo que los que se ofertan en el mercado.

“Ellos buscan generar cultura ambiental. Por ejemplo, han hecho un ukelele artesanal. Sus instrumentos ya los promocionan y comercializan a través de Facebook, TikTok y WhatsApp”, indica.

Pinturas en papel de esperanza

Ligado también a reducir la contaminación ambiental, los alumnos Gino Lara Iman, Óscar Medina Santos, Andherson Olivera Arcila, Jorge Gonzales Vásquez y Edwar Peralta Tello impulsan el proyecto ‘Pinturas en papel de esperanza’. La docente asesora, Noemí Alarcón Vega, resalta que esta iniciativa busca darle otra vida al papel y convertirlos en lienzos para hacer cuadros.

“Al final del año los estudiantes botan sus papeles y cuadernos, pero estos pueden tener otra utilidad. Los chicos han elaborado lienzos en base de esto y los han pintado con pinturas ecológicas hechas a base de verduras como la espinaca, de donde sacan el color verde; la beterraga, de donde sale el morado; la zanahoria, de donde sale el anaranjado; el achote para el color rojo; y el azafrán para el amarillo”, cuenta.

Agrega que, además de los lienzos, los alumnos ya venden estas témperas a través de las redes sociales y tienen como público objetivo los padres de los niños, quienes prefieren productos orgánicos antes que productos que pueden resultar tóxicos por sus ingredientes.

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